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首先在思想的改造上，哲学是最有用的，且在考试分数上占大头并容易犯理解上的错误，所以哲学摆在第一位；经济生活是大题必考，对时事的把握也比较重要；政治和文化可以说是同等地位
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这是我当初学习的经验，希望对你有所帮助，正如哲学中所言，办事情要抓矛盾主要方面，也不能忽视矛盾的次要方面
如何提高政治学习
这个需要一定的语文功底，比如，一段介绍党的十七届六中全会，关于文化体制改革的材料，如何抓关键词呢。。。第一，看问题，看他要求答那个方面，如果是文化，那就简单了，抓文化改革；如果是问哲学，基本都是按规律办事，联系的观点，发展的观点，要不就是有重点，中心等一类的词语，那就是主要矛盾了；如果是文化政治常识，一般都是考党的性质，宗旨，职能等。第二，结合问题看材料，一般一段材料都有一个侧重点，这个就用语文常识判断，到底材料是强调后半句还是前半句，其回答的角度都会不一样，一定要从整体来看材料。。。
认真学习经济生活、政治生活、生活与哲学、文化生活4个必修模块的特点后以及来自学生的建议，我认为可以在以下几个方面对学生的政治学习作出建议：一、提高学习政治的积极性，不再害怕政治。政治往往给人枯燥、繁琐、教条的第一印象，很难让学生一下子“喜欢”上它，更别说要让他们去认真理解、记忆相关知识点。于是，有效性自主记忆的方法研究帮助学生去记忆，增强了学生的成就感体验，让他们不再“害怕”政治、“害怕”记忆。二、形象记忆更加迅速，更加准确。教会学生根据具体情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，以达到迅速记忆、准确记忆的目的。三、多重复。艾宾浩斯告诉我们，遗忘是不可避免的，遗忘的速度是先快后慢。教会学生通过各种方法，对刚学过的知识要趁热打铁，及时温习巩固，强化记忆痕迹、防止遗忘，从而帮助学生树立学习政治的信心。四、建构知识网，能灵活运用知识。知识背过了，但做题时却不知如何下笔，这涉及如何驾驭和运用知识的问题。教会学生通过建构知识体系和网络去加深记忆，就能从宏观上驾驭知识。用所学理论解决实际问题是一个较为复杂的过程，不能东一榔头西一棒，必须依托框架体系去寻找解决问题的答案。
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