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美学原理2023章节测试答案_美学原理超星尔雅答案
1.1美学历史及20世纪中国美学概况
1、单选题首次提出美学一词是在()年。
A、1850年
B、1750年
C、1900年
D、1050年
我的答案：B
2、单选题象如日,创化万物,明朗万物这是()的名言
A、宗白华
B、朱光潜
C、丰子恺
D、蔡元培
我的答案：A
3、单选题朱光潜的美学著作中影响最大的一本是()
A、《西方美学史》
B、《诗论》
C、《文艺对话录》
D、美学原理》
我的答案：C
4、多选题中国近代美学家影响较大的包括()
A、梁启超
B、王国维
C、康有为
D、蔡元培
我的答案：ABD
5、判断题柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家。
我的答案：
6、判断题美学大讨论的主题是美的本质。
我的答案：
1.2美学研究的对象及学科性质
1、单选题国内美学界认为美学研究的对象是()
A、美
B、艺术
C、美感
D、审美活动
我的答案：D
2、单选题现代形态美学体系的重要标志是()
A、学术精神
B、文化大综合
C、历史主义
D、理性主义
我的答案：B
3、多选题美学学科的性质是()
A、人文学科
B、理论学科
C、交叉学科
D、成熟的学科
我的答案：ABC
4、多选题美学的特点是()
A、美学和每个人的生活有着密切的联系
B、美学和人生有着十分密切的联系
C、美学和每个民族的文化传统有着密切的联系
D、美学和现实生活有着密切的联系
我的答案：BC
5、判断题美学是审美意识。()
我的答案：X
6、判断题艺术活动是审美活动,但审美活动不限于艺术活动
我的答案：
1.3为什么与如何学习美学
1、单选题改革开放后的第一本《美学概论》的作者是()
A、冯友兰
B、张岱年
C、王朝闻
D、王夫之
我的答案：
2、多选题学习美学的主要目的是()
A、学习美学可完善自身人格修养
B、学习美学可增加自身的魅力
C、学习美学可完善自身理论修养
D、学习美学可实现人生目标
我的答案：AC
3、多选题美学的学习方法()
A、立足于中国文化
B、锻炼和提高自己的理论思维能力
C、艺术欣赏的直接经验
D、注重美学和人生的联系
我的答案：ABCD
4、判断题学习美学的必要性是由美学的学科性质和人的本性决定的。
我的答案：
5、判断题写意与儒家美学有密切联系。
我的答案：X
6、判断题写意就是虚拟。
我的答案：X
2.1关于美的本质的讨论
1、单选题狭义的美是()
A、古希腊式的美
B、包括一切审美对象的美
C、完整美
D、崇高美
西方文化概论的图书目录
我上学期考过，但是学校不同，希望对你有用。
问答题 典型，意境，意象的关系（分别回答含义，是谁提出的等等）
名词解释：文学文本，陌生化，期待视野
填空：依据冲突性质，戏剧可分为 （）
依据表现形式，诗歌可分为（）
抒情作品的三个结构要素是（）
王国维把文学意境分为（有我无我）
马克思主义的批评标准是（）
文学创作的一般过程包括（）
以下的是我以前的资料，希望对你有用
一\概念题（10分，每小题2分）
1．文学：
2．艺术真实：
3．文学性：
4．叙述频率：
5．文学消费：
二、填空题（20分，每小题1分）
1．作为马克思主义文学理论来源的三位哲人是 、 、 。
2艾布拉姆斯的文学四要素包括 、 、 、 。
3．亚里士多德认为诗人摹仿的世界有三种_____ 、_____ 、____ 。
4．英加登的文本五层面说是指____、____、____、_____、_____。
5．人类文学传播的三个阶段是_______、_______、________。
6．二十世纪西方文论发展的两条路线是_______、________。
7．王国维把文学意境分为 、 。
8．文艺学的三个分支是 、 、 。
9．关于文艺起源的主要观点有 、 、 、 。
10．文学批评的多种形态包括 、 、 、 、 。
11．故事行动序列的典型形式有_______、_______、________。
12．抒情作品的三个结构要素是_______、_______、________。
13．历史上的主要悲剧类型有_____、_____、_____、______。
14．文学期待视野的三个层次是_______、_______、_______。
15．发展社会主义文学的“二为”方向是_______、________。
16．常见的批评文体包括________、_______、 _______、________。
17．依据表演方式，戏剧可分为_______、_______、_______。
18．依据形式划分，诗歌可分为_______、_______、_______。
19．马克思主义的文艺批评标准是 、 。
20．文学接受发生的主体因素包括 、 、 。
三、选择题（20分，每小题2分）（在正确的题号上打“√”）
1．现实主义的基本特征是：
①关注现实 ②细节真实 ③反映本质 ④排斥理想 ⑤反对虚构
2．文学抒情在本质上属于：
①现实评价 ②自我表现 ③审美体验 ④情感宣泄 ⑤艺术形式
3．作为文学最本质的特征是：
①文字的科学②文章的学问③文化的载体④语言的艺术⑤抒情的方式
4．表现文学风格的具体话语情境包括：
①词语运用 ②体裁选择 ③结构安排 ④形象创造 ⑤社会状况
5．艺术灵感的主要特征包括：
①突发性 ②直觉性 ③迷狂性 ④情感性 ⑤创造性
6．文学与社会科学的区别表现在：
①反映对象 ②反映方式 ③作用特点 ④材料来源 ⑤思维形式
7．依据作品内容，诗歌可分为：
①自由诗 ②抒情诗 ③格律诗 ④叙事诗 ⑤哲理诗
8．文学阅读活动对读者的要求是:
①期待视野 ②对话欲望 ③思想正确 ④情感丰富 ⑤见仁见智
9．俄国形式主义文论提出的主要理论观点有：
①文学性 ②陌生化 ③本体论 ④细读法 ⑤主体论
10．作者中心论强调的主要方面是：
①主体心灵 ②作家经历 ③个性气质 ④读者反应 ⑤艺术天才
四、 简答题（30分，每小题10分）
1．简述影响文学发展的上层建筑诸因素的具体制约关系。
2．简述文学意蕴三个层面（历史、哲学、审美）的具体含义。
3．简述文学接受中的共鸣及其原因。
五、论述题（20分，要点阐述10分，举例论证10分）
通过对具体文学形象的分析，请描述一下文学典型的美学特征，并指出该典型在文学史上的独特的价值与意义。
04年本科期末考试文学概论(b)答案要点
一、概念题
1．文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态。
2．艺术真实是对生活真实进行概括和提炼而形成的正确反映了生活本质的形象图景，它以生活真实为源泉，又高于普通的实
际生活。
3．文学性是俄国形式主义理论的核心概念，认为文学研究的真正对象是作品的形式价值，也就是使一部作品成为文学作品的
东西，即特异性。
4．叙述频率是指本文话语与故事内容的重复关系。包括两个基本类型：事件的重复与话语的重复。前者是指某一类型的事件
反复出现；后者是指对一个事件的反复叙述。
5．文学消费在广义上是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或欣赏；在狭义上则是指近代以来在
商品经济充分发展的条件下，人们把文学作品作为一种特殊商品而对它的购买、阅读以及传播行为，它是文学生产的最终完成
。
二、填空题
1．康德、黑格尔、费尔巴哈
2．世界、作家、作品、读者
3．已有的事、或有的事、应有的事
4．声音、意义、世界、观点、形而上
5．口头传播、文字传播、电子传播
6．科学主义、人文主义
7．有我之境、无我之境
8．文学理论、文学批评、文学史
9．摹仿说、巫术说、游戏说、劳动说
10．伦理批评、社会历史批评、审美批评、心理批评、语言批评
11．首尾接续式、中间包含式、左右并联式
12．声音、画面、情感经验
13．命运悲剧、性格悲剧、观念悲剧、社会悲剧
14．文体期待、形象期待、意蕴期待
15．为人民服务、为社会主义服务
16．论文、点评、随笔、序跋
17．话剧、歌剧、舞剧
18．格律诗、自由诗、散文诗
19．美学观点、历史观点
20．期待视野、接受动机、接受心境
三、选择题
1．①②③ 2．①②③⑤ 3．④
4．①②③④ 5．①②⑤ 6．①②③⑤
7．②④⑤ 8．①②④ 9．①②③
10．①②③⑤
四、简答题
1．影响文学发展的上层建筑因素包括：政治、道德、哲学、宗教，它们对文学的影响更为直接，文学发展是在诸多因素的“
合力”中进行的。政治影响：（1）制度、政策对于推动或扼杀文学的巨大作用；（2）特定的政治思想对文学思想的深刻介入
；（3）统治者的个人好恶对于文学的有力影响。道德影响：（1）道德观念是评价文学的基本尺度；（2）道德冲突是文学的
魅力之所在；（3）道德评价与历史评价的矛盾。哲学影响：（1）哲学思潮深刻影响文学面貌；（2）哲学精神影响作家对生
活的理解；（3）哲学意识表达是作品获得深刻性的条件之一。宗教影响：（1）思考彼岸影响文学思维层次；（2）想象方式
启迪文学运思境界；（3）思维方式影响文学批评观念。
2．文学意蕴层面，是指本文所蕴含的思想、感情等各种内容所呈现的丰富意味，一般又可分出三个层面：（1）历史内容层：
作为生活的折光、作为文化的积淀、作为诗意的表现；（2）哲学意味层：作者对人生真谛的刻骨铭心的体验、作品中深藏的
超越时空的永恒的人生精义、读者所悟到的可喻不可说的生命的灵境；（3）审美意蕴层：感官的愉悦、体验的丰富、生命的
激情。
3．共鸣是指人们在文学接受的高潮阶段所产生的同作品表现的思想感情相通、类似或交流融汇的思想感情活动，其要点有二
：一是读者与作品之间的感应与交流，二是不同读者面对同一作品时的共识；产生共鸣的原因有：读者本身具有一定的艺术修
养，优秀作品表现了人类的共同美，读者人生体验与作品情境的一致，基本人性的相通以及主体心理的同构。
五、论述题
典型是文学话语系统中显出特征的富于魅力的性格。典型的美学特征首先在于其特征性，即外在形象的极其生动、独特，内在
本质的及其丰富、深刻，既有总体性格特征，又有局部细节特征；典型的另一美学特征在于其艺术魅力，外在表现上是其强大
的吸引力，内在实质则是其真实性、新颖性、诚挚性和蕴藉性所造成。伟大的文学典型通常都是在文学史上独一无二的创造，
是既不重复别人也不重复自己的“这一个”。
绪论 基本范畴
第一编 西方文化的起源与历史
第一章 西方国家与民族概况
第一节 欧洲的自然与人文环境
第二节 部分西欧国家
第三节 西方的重要构成：美国与加拿大
第二章 西方文化的起源及古典时代(上古时期-公元5世纪)
第一节 地中海文明的起源
第二节 古代希腊文化
第三节 古罗马文化
第四节 古希腊罗马文化的特性及评价
第三章 欧洲中古封建文化(公元6世纪-16世纪)
第一节 关于欧洲中古封建社会的历史评价
第二节 拜占庭与斯拉夫文化
第三节 中世纪西欧文化
第四节 十字军东征
第五节 文艺复兴运动
第四章 西方文化(公元16世纪以后)
第一节 新历史时期的大西洋文化
第二节 启蒙主义思想家的学说
第三节 工业文明时代
第四节 西方的殖民扩张
第五节 西方对非洲的殖民
第六节 西方在美洲的殖民与移民
第二编 西方文化体系构成
第五章 西方的文化逻辑与文化理论
第一节 西方逻辑与世界逻辑体系
第二节 西方文化逻辑与认识方式
第三节 西方文化观念系统的评价
第六章 西方社会经济及商业贸易
第一节 古代渔猎生产与农业经济
第二节 欧洲封建社会经济形态的变革
第三节 欧洲现代经济与世界贸易
第七章 西方国家体制与制度的演变
第一节 古代希腊城邦制度
第二节 欧洲采邑制度与封建国家
第三节 资产阶级民族国家的建立
第四节 现代西方国家体制
第八章 基督教信仰与宗教思想
第一节 基督教的历史
第二节 基督教的理论体系
第三节 基督教的组织与宗教礼仪
第四节 基督教与理性和科学
第九章 科学技术的成就
第一节 西方科学的观念
第二节 古代科学思想
第三节 近代科学体系的形成
第四节 现代科学的突飞猛进
第五节 西方科学技术与社会生产
第六节 走向科学技术时代
第十章 西方的教育制度与高等教育
第一节 西方教育思想的发展历程
第二节 初等与中等教育体制
第三节 高等教育的起源与发展
第十一章 哲学与社会科学
第一节 西方哲学思想
第二节 西方的历史学与史学理论
第三节 法律与法学理论
第十二章 西方的文学与艺术
第一节 概述
第二节 西方文学
第三节 西方艺术
第三编 西方文化与世界文化的联系
第十三章 西方与其他文化之间的关系
第一节 西方古典文明的东方观
第二节 近代西方对东方的看法
第三节 18世纪之后欧洲对中国与东方的看法
参考文献
……
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