网上科普有关“高中历史的非选择题以什么方式出题及回答方法”话题很是火热，小编也是针对高中历史的非选择题以什么方式出题及回答方法寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

高中历史的非选择题是给你一段材料，然后根据材料回答问题，它不像政治那样，有固定的答题模式，对学生调动知识联系背景及随机应变能力要求比较高。它出题的宗旨是，让不背书的同学能够得到分，让死背书的同学得不到高分。这也是为深么有的学生抱怨历史考试用不到书本上知识的缘故。历史的非选择题看似与书本没有较大的联系，其实则不然。它要求学生要从书本中跳出来，运用知识，联系实际分析问题。做这种题的方法是，首先要认真读材料，从材料中提取有用信息，明白材料讲的是什么，建议先看问题，带着问题看才料，即有目的地读材料，摒初无用信息，提取有效信息；然后利用所学习的知识分析才料中某一时期的背景，注意要从经济，政治，思想，现实等各个方面逐一联想，全面分析问题；最后将得出的结论运用一定的历史语言组织起来，言简意赅即可，切不可语言罗嗦，长篇大论，最好是分点陈述，每点一句话概括重点就好。 其实学习这方面，会看的看门道，不会看的看热闹，每科的学习都有方法，特别是文科，要慢慢来，日积月累地培养作题的技巧和经验，切忌急功近利。

猜谜语的方法有哪些

　导语：高中政治中就常常针对某一现象，某一时事，某一热点要求谈谈学生对此类题的认识，此类题一般提供材料内容很普遍，贴近现实生活，但是问题本身无任何提示语言，因此学生在做此类题时，往往茫然不知所措，失分较多。那么到底该如何认识这种题型呢?

　一、经济常识角度

　1、如果出题角度从有利方面出题，则答题步骤为：①题干问的“是什么”经济现象?②“为什么”会出现这种经济现象?③出现这种经济现象的结果“怎么样”?即答有什么意义。

　例1、2006年第一季度，我国税收收入保持良好的发展趋势，这是我国国民经济快速、稳定增长的直接体现。同时各级税务机关大力推进依法治税、加强征税，促进了税收收入的稳定增长。

　问：试从经济常识角度谈谈你对上述材料的认识。

　答案要点：

　①上述材料表明，我国税收收入稳定增长。(题干问的“是什么”经济现象?)

　②其原因有三：A、我国国民收入稳定增长是我国税收收入增长的根本原因。B、各级税务机关大力推进依法治税、加强征税，促进了税收收入的稳定增长。C、我国广大公民依法纳税、自觉纳税意识的增强，是我国税收收入保持良好发展态势的重要原因。(“为什么”会出现这种经济现象?)

　③我国税收收入的增长，使财政收入得到了切实保证，为国家职能行使奠定了物质基础。(出现这种经济现象的结果“怎么样”?即答有什么意义。)

　2、如果题干从不利方面出题，则答题步骤为：①题干问的“是什么”经济现象?②“为什么”会出现这种经济现象?③出现这种经济现象会导致“怎么样”的不良后果?④“怎么样”解决这一不良后果?

　例2、2005年6月24日《》载文指出：当前在收入分配领域内出现了一种偏向，表现在：城乡居民收入差距，不同行业收入差距，不同地区收入差距都在不断扩大，有些问题已经到了危险警戒线。

　问：试用有关知识谈谈你对上述材料的认识。

　答案要点：

　①上述材料说明，我国经济发展过程中城乡、地区、行业存在不可忽略的收入差距问题。(题干问的“是什么”经济现象?)

　②在市场经济中，经济利益是人们追求的目标，是参与经济活动的内在动力。由于经济条件的差异，在价值规律和市场竞争的作用下，社会成员之间出现收入差距是经济发展的必然趋势。(“为什么”会出现这种经济现象?)

　③这种差距的出现将影响我国国民经济的健康有序发展，影响社会的稳定和社会主义和谐社会的构建。(出现这种经济现象会导致“怎么样”的不良后果?)

　④大力发展社会生产力，这是缩小差距的根本措施;坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配方式，把按劳分配和按生产要素分配相结合;完善社会保障制度，推进就业和在就业工作;通过税收政策、分配政策调节过高收入、保护合法收入，取缔非法收入，整顿不合理收入，防止收入差距过分扩大;加大“三农”投入，建设社会主义新农村。(“怎么样”解决这一不良后果?)

　二、哲学常识角度

　哲学常识题虽不同于经济常识题，哲学类题答题一般是原理、方法论、材料分析三步法，哲学中的“谈认识”题大致相同，即：①材料体现“是什么”哲学道理?②哲学原理及方法论是什么?③“怎么样”进行材料分析?

　例3、2005年8月13日《》载文指出，做好下半年经济工作，继续保持国民经济平稳较快发展，必须把握好“分类指导”这一原则。更好地坚持区别对待，有保有压，不搞“一刀切”。要因地制宜，因政施策，该抑制的坚决抑制，该支持的切实支持好。在保持宏观经济平稳运行的同时，更加重视缓解微观经济运行中的矛盾。

　问：试用有关哲理谈谈你对上述材料的认识。

　答案要点:

　①上述要求表明，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。(材料体现“是什么”哲学道理?)

　②唯物辩证法认为，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，因此我们做工作必须坚持具体问题具体分析的原则。具体问题具体分析不仅是正确认识事物的基础，而且是正确解决矛盾的关键。(哲学原理及方法论是什么?)

　③做好下半年的经济工作，必须把握好“分类指导”这一原则，要针对不同地区、不同行业、不同方面的工作，采取不同的措施，实行不同的指导。该抑制的坚决抑制，该支持的切实支持，只有这样，才能使经济协调健康地发展。(“怎么样”进行材料分析?)

　三、政治常识角度

　政治常识“谈认识”类题和经济常识类解题方法有类似之处。即①题干问的“是什么”政治现象?②“为什么”会出现这种政治现象?③“怎么样”对待这一政治现象?

　例4、2005年9月12日，国家主席胡x在墨西哥参议院发表重要演讲时指出，中国始终将高举和平、发展、合作的旗帜，始终奉行独立自主的'和平外交政策，坚定不移地走和平发展道路，坚持互惠共赢的对外开放战略，在同各国广泛开展互利合作中促进自己的发展，又为自己的发展促进各国的发展，不断为维护世界和平、促进共同发展贡献自己的力量。

　问：试用有关政治常识道理，谈谈你对上述材料的认识。

　答案要点:

　①上述材料体现了我国的独立自主的和平外交政策。(题干问的“是什么”政治现象?)

　②我国的国家性质和国家利益决定了我国必须高举和平、发展、合作的旗帜，始终奉行独立自主的和平外交政策，坚定不移地走和平发展道路，为维护世界和平、促进共同发展贡献自己的力量。(“为什么”会出现这种政治现象?)

　③中国实行独立自主的和平外交政策，把和平共处五项基本原则作为国与国关系的准则，反对霸权主义和强权政治;主张同各国发展政治、经济和文化交流，实现共赢和共同发展。(“怎么样”对待这一政治现象?)

　如果教学中或做题中能把握“谈认识”类题的解题技巧，在解题过程中可达到事半功倍的效果，提高学生得分率，做到遇题不乱，胸有成竹。

这些趣味历史文化知识太逗了

问题一：猜谜语一般有几种方法？ 第一种，组合法。根据谜面的暗示，用笔画进行加减，读成一个字，如“山上还有山\”指“出\”字，“两个小孩\”就是“二小\”，两部分合在一起，就是谜底：“祟\”。 第二种，象形法。从形象上去研究所描绘的字，如“天上双雁飞\”指“丛\”。 第三种，会意法。要求猜谜人根据谜面意思,联想出谜底来。如“客满\”指人多,即“侈\”。 掌握了这几种方法以后，就可以开展这种猜字谜的活动了。...

问题二：猜字谜一般有哪几种方法？ 猜字谜一般有哪几种方法？ 我概括一下：1、思考法 2、拼字法 3、联想法 4、间接法 5、直接法

6、引用法 7、附会法 8、借字法 9、加字法 10、离合法 11、暗示法

问题三：猜字谜的方法有哪3种 猜谜是一种有趣的语言和文字的智力游戏。它不但可以帮助学生增长知识，开阔视野，培养对事物的观察能力和认识能力，而且能够锻炼和提高学生的思维能力和培养概括能力。谜语，由谜面和谜底两部分组成。谜面，往往用含蓄的语言，向人形象地提供猜谜的线索；谜底，往往是谜面所指的事物。猜字谜方法很多，下面简单介绍几种。

第一种，组合法。根据谜面的暗示，用笔画进行加减，读成一个字，如“山上还有山”指“出”字，“两个小孩”就是“二小”，两部分合在一起，就是谜底：“祟”。

第二种，象形法。从形象上去研究所描绘的字，如“天上双雁飞”指“丛”。

第三种，会意法。要求猜谜人根据谜面意思,联想出谜底来。如“客满”指人多,即“侈”。

掌握了这几种方法以后，就可以开展这种猜字谜的活动了。

问题四：猜字谜的方法。（所有的方法） （一）借字法

即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法，大致有以下几类：

1、合成法：由两个以上的字合成谜底。

如：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”。谜底为四个字，每字都由“十”、“八”、“口”三字合成，第一句合成为“杏”，其他三句分别为“呆”、“束”、“困”。

又如：“二山穿在一起，猜出没有道理”。前句是借“二”、“山”两字，“穿在一起”是说谜底由“二”、“山”合成，写出为“击”。后句是为排除误解而设。

合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字，都在谜面上作了明确交待，有时采用一句话，有时采用一成语，有时只用两字，猜射起来较为省力。

2、加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。

如：“见人就笑”。这是采用一句话揭示谜底，因此不能把它作为通常的话来理解。它的意思是谜底加上“人”字就成了“笑”字，由此得知谜底为“竺”。

再如：“有耳听不见”。是说谜底加一“耳”为“聋”，因此谜底应为“龙”字。

加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交待，谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜射者自己判断。

3、减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底。

如：“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字，谜底为“二”。

再如：“一了百了”。意思是“一”字没有了，“百”字也就不存在了，因此谜底为“白”。

减字法的特点是谜底隐藏在谜面中，只需你把应减掉的字减掉，谜底就暴露了。

4、离合法：拆开两字（或几字）各取一部组成谜底。

如：“给一半，留一半”。意即拆开“给”、“留”二字，各取一半组成谜底。写出为“细”。

再如：“彼此各有一半”。即是拆开“彼”、“此”，“各”三字，从中各取一部组成谜底。乃“跛”字。

离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。

5、暗示法：交待谜底匿于某字之中。

如：“走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边”。意即谜底在“走”字的“上边”，“坐”字的“下边”，“堆”字的“左边”，“挂”字的“右边”，显示是个“土”字。

又如：“天没有地有，我没有他有”。是说谜底在“地”和“他”字里。谜底为“也”。

暗示法的特点是谜底较为暴露，易于猜射。

6、附会法：借用某个（或某几个）字，附会谜底字形，启发猜射者思路。

如：“左是山，右是山，上是山，下是山，山连山，山靠山，山咬山，不是山”。这里是借“山”字附会谜底字形，前两句是交待上下左右都有“山”，后两句又进而说明是“山”字“连”、“靠”、“咬”在一起，而不是“山”原来的字形，由此联想谜底为“田”字。

附会法的特点是要求猜射者按照谜面附会的字形，进行大胆想象，求得谜底。

7、笔划加减法：借用一字（或几个字）的笔划加减暗示谜底。

如：“心有余，力不足”。这里采用两句话说出了两个字，“心有余”，即“心”字多加一笔，谜底为“必”；“力”不足，即“力”字不出头，谜底为“刀”。这是借一字的笔划加减直接暗示谜底。

还有一种叫做间接暗示，即通过暗示组成谜底的字（因为有的谜底字，是由两个或两个以上的字组成）的笔划加减来揭示谜底。如：“加上一直减少一点”。初看不知往哪儿加，在哪儿减，似乎无从下手，实际 问题就出在“上”和“少”两字上。意即谜底是由加在“上”上一直（止）和减去“少”中一点两个部分组成的，二者合成为“步”。

又如：“一个不出头，两个不出头，三个不出头，不是不出头，就是不出头”。这个谜面写得颇有味道，乍看同样不摸头脑，只要你能仔细揣摩，就会从中找出关键。这里重点要抓住“不”字。“不”，出头为“木”，前三句话是交待谜......>>

问题五：猜谜语一般都有哪些技巧？ 猜谜方法介绍会意法总体理解谜面的意义，扣合谜底。例如脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物象）

反射法即反其谜面意思而猜之。例如莫用小人（打一中草药使君子）

借扣法不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。例如开明（打一唐代文学家元结）“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元结”。

侧扣法不正面理解谜面原意，借用多义从侧面烘托扣合谜底。例如江枫渔火（打一《儒林外史》人物双红）这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双红”扣合谜面。

分扣法谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如望穿（打一昆曲剧目十五贯）“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯”

溯源法“溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有叫它承上启下法的。例如桃花谭水深千尺（打一成语无与伦比）这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。

加法将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。例如好山好水（打二字崔，淮）这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。

减法将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。例如池中没有水,地上没有泥（打一字也）将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。

加减法按谜面的提示，有的字增加笔划，有的字减少笔划，既有加有减，最后扣合谜地。例如上头去下头,下头去上头,两头去中间,中间去两头.本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即可组合成谜底。

离底法此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如七人（打一县名开化）

离面法将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如诧（打一成语一家之言）

象形法根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.（打一名词水泵）

象画法此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。（打一字慧）

直谐法制作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力引开，达到隐藏谜底的目的。例如增加十两（打一城市天津）“增加十两”及“添斤”，与“天津”谐音。

间谐法先将谜中的某些字拆变，再谐音扣合谜底。例如二者规格不同（打一字鞋）猜时，先将“鞋”拆为“圭”、“革”两部分，“圭”与“规”谐音，“革”与“格”谐音，切合谜底。

比较法是将形状、字义相近或相反的词放在一起，加以比较而扣合谜底。例如加一笔不好，加一倍不少（打一字夕）

拟人法将谜面的字词人格化，扣合谜底。例如有位小姑娘,身穿黄衣衫,你若欺负她,她就戳一枪.（打一动物蜜蜂）

拟物法将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例如枕头.（打一成语置之脑后）

问答法此种谜通常是用提问式的谜面，回答式的谜底。例如八十万禁军谁掌管？（打一成语首当其冲）

运典法词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面，而将意义别解，从而扣合谜底。例如宝玉求婚（打一美国历史人物林肯）

排除法就是排除一面取一面，排除多方取一方，排......>>

问题六：猜灯谜有哪些窍门和方法？ 猜灯谜有二条约定俗成的规则：

1、单纯的词汇解释或知识问答，不能算是灯谜。例如：人人知道“桂林山水甲天下”，若以“山水甲天下”猜中国地名“桂林”，这纯属一种文字解释，毫无谜味。如果以“山水”合成“汕”字“甲天下”会意为“头”字，而猜作“汕头”，底、面两个原本毫不相干的文句，却能互相搭配，便有了盎然的谜趣。

2、谜面上的字，绝对不能在谜底出现，除非有标明露春格。例如以“普天同庆”猜店招“大家乐”，如果猜“全庆”，因为谜面已有一个“庆”字，这个答案就肯定不能成立了。

猜谜的具体方法有多种，比较常用的是会意法、增损离合法和象形法，还有问答法、借代法、用典法等等。

1、会意法。这种方法是最常见的灯谜扣合法，主要是通过谜面的意思去领会要猜的谜底。

例如：

1）“重逢”，打一字。重逢的意思是“又见面”简化为“又见”，将这两个字合起来，成为谜底“观”字。

2）“年幼未开窃”，打一刘德华歌曲，谜底是“笨小孩”，“年幼”会意为“小孩”，“笨”扣合“未开窍”，即为谜底“笨小孩”。

2、增损离合法：此法把谜面中母字的偏旁、部首、笔划予以增加、减少、分离、合成，进行重新组织，组合成新字作为谜底。

例如：

1）“功过各一半”，打一字，为“边”，系拆开的“功过”两字，各取一半，合成“边”字。

2）“游子方离母牵挂”，打一字，谜底为“游”，扣合方法是提示动词“离” 将“游” 字的“子”与“方”去掉，再将“母”字“牵挂”进余下的“氵”与“人”中，得到谜底“游”字。

3） “折枝杨柳送佳人”，打一地名，谜底是“桂林”，提示动词“折”、“送”有“折断”、“送别”之意，“枝”“扬”“柳”减去 “支”、“易”、“卯”，余三个“木”；“送佳人”，“佳”之“人”被送走了，自然剩下一个“圭”，与三个“木”结合得到谜底“桂林”。

3、象形法：象形是以汉字的笔划来比拟某一事物的，这些谜较形象，常见的如“飞机、蜻蜓”可以象形“士、干”；“蝴蝶”象形“亦”；“雁阵”可以是“人、一”；“残花”是“匕”；“荷叶”是“田”；“远帆”象形“巾、中、卫”；“红旗”象形“阝卩、4”；“高桥”象形“冂”； “柳枝/叶”象形“彡”；“新\残月”象形“C、丿”；“鸡爪、竹叶”往往象形“个”……等等。

例如：

1）“远树两行山倒影，扁舟一叶水平流”，打一字，谜底为“慧”，“丰”为“远树”的象形，“心”象形为水中航行的一只扁舟，前后有溅起的水花，再加上“山倒影”的“横山”，合成为“慧”字。

2）“日出东南照大旗”，打一 乐队，谜底是“F4”，“日出东南”即将“日”字的东南部（即右下角）去掉，“大旗”象形为“4”，合成为谜底“F4”。

3）“牛过独木桥”，打一字，谜底为“生”，这个字上部为“牛”，下面一横象形为“独木桥”。

4、问答法：问答是谜面提出问题，谜底进行解答，但必须是曲解，才算是灯谜。

例如：

1）“如何是好？”，猜一体育名词，谜底是“女子组”，此谜先将谜面解读成如何是“好”？谜底则回答必须是由“女”和“子”二字组成。

2）“问君能有几多愁”，打一成语，谜底为“对答如流”，意为以下句“恰似一江春水向东流”作答。此谜既采用了一问一答的方式，又运用了承上启下的方法。

问答式的灯谜一般分为四类：

第一类是“面问底答”，即谜面是问句，谜底是答句。如“钢铁是怎样炼成的”（打我国城市名一），我市谜作。此谜采用原苏联名著名称作谜面，成为设问句，谜底是“大冶”，意思是要经过长期艰苦的冶炼。“大冶”是湖北省的一个市名。

第二类是“面不问底答”，即谜面似乎不是问句，但谜底却是答句。如......>>

问题七：猜谜语的猜谜方法 编辑本段简介　猜谜语，是广大人民群众非常喜爱的一种益智、休闲、娱乐活动。不仅在书面上广为传播，在口语中的流传更为广泛，几乎每个人都能说出几个甚至几十个谜语。　编辑本段分类　通常所说的谜语包括“灯谜”和“语谜”两类。前者是书面的,后者是“口头”的，很多谜语是两者都可以的。谜语由“谜面”和“谜底”两部分构成，前者是题，后者是答案。一般人都以为猜谜难，其实出题更能体现一个人的才智。许多较好的谜是经过不断优化的结果[1]。　编辑本段猜谜方法　谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣法、溯源法；属于增损体的有加法、减法、加减法；属于离合体的有离底法、离面法；属于象形体的有象形法、象画法；属于谐音体的有直谐法、间谐法；属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。　会意法　总体理解谜面的意义，扣合谜底。例如：脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物：象） 反射法 即反其谜面意思而猜之。例如：莫用小人（打一中草药：使君子）　借扣法　不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。例如：开明（打一唐代文学家：元结）“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元结”。　侧扣法　不正面理解谜面原意，借用多义从侧面烘托扣合谜底。例如：江枫渔火（打一《儒林外史》人物：双红）这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双红”扣合谜面。　分扣法　谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如：望穿（打一昆曲剧目：十五贯）“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯”　溯源法　“溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有叫它承上启下法的。例如：桃花谭水深千尺（打一成语：无与伦比）这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。　加法　将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。例如：好山好水 （打二字：崔，淮）这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。　减法　将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。例如：池中没有水,地上没有泥 （打一字：也）将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。　加减法　按谜面的提示，有的字增加笔划，有的字减少笔划，既有加有减，最后扣合谜地。例如：上头去下头,下头去上头,两头去中间,中间去两头.本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即可组合成谜底。 答案是：至 。因：“至”的上头是“去”的下头，“至”的下头是“去”的上头。“至”的中间是“去”的两头，“至”的两头是“去”的两头，“至”的两头是“去”的中间。所以是“至”！！！　离底法　此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如：七人（打一县名：开化）　离面法　将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如：诧（打一成语：一家之言）　象形法　根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如：冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.（打一名词：水泵）　象画法　此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如：远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。（打一字：慧）　直谐法　制作谜底时，利用......>>

问题八：猜谜语的方法是什么啊！！ 谜语一般是由谜面、谜目和谜底三部分组成。运用特殊方法制成的灯谜，还有谜格。谜面是谜语的脸面，也是谜语的主要部分，是供人来猜的说明文字，是为了揭示谜底（答案）所给的条件或是提供的线索。谜面可以说出来让人猜，也可以写出来。一般地讲，民间谜语（事物谜，包括简单的字谜）述的多，灯谜差不多都得写出。猜谜语关键还是知识的积累～～～ blogcup/user1/6928/archives/2006/283230.shtml

这些趣味历史文化知识太逗了 真相万万想不到分分钟涨知识

一个人的文化常识储备往往是其综合素质的体现，可是一些略显枯燥的知识让人阅读起来颇有些费力，而且一下子也记不住。

你知道吗，有一些趣味历史文化知识就能满足涨知识和轻松阅读的需求，它集新、奇、趣于一体，寓教于乐，让你在娱乐中涨知识，赶紧get吧。

1、你知道隋末唐初的“风尘三侠”是哪三位大侠吗？?

答案是李靖、红拂女、虬髯客。万万想不到吧。李靖是唐朝开国元勋，封卫国公，少有“文武才略”，年轻时“姿貌瑰伟”，心怀大志，深通兵法谋略。而红拂女则是一个倾国倾城的绝代佳人，“观其肌肤仪状，言词气性，真天人也!”

你知道吗？红拂女是李靖的结发之妻，也是李靖的红颜知己。他们是这样走到一起的：红拂女在权臣杨素府中得见李靖之后，心甚慕之，深夜越宅相访，遂成秦晋之好，并马行走江湖。真是才子配佳人，天生一对。

而虬髯客是红拂女的结拜兄长，话说红拂女与李靖行走江湖途中偶遇风尘大侠虬髯客。红拂女在客栈梳理长发之时，虬髯客为之着迷，聪明的红拂女看出虬髯客非一般人物，于是主动与之结为兄妹，并介绍李靖与虬髯客相识。

三人骑马而行，浪迹天涯。江湖儿女的豪气真是让人羡慕嫉妒恨啊，这剧情是不是很像古龙的武侠小说情节 啊。

2、为何在公堂之上只打屁股，不打别的地方？

在电视剧上，每次官老爷在大堂之上拍案喊打都是打的屁股，这是为什么呢？不懂医学的你肯定不知道啊。话说以前罚打犯人，没有规定明确的部位，以致很多犯人都被活活打死。

到了唐太宗李世民时，他在太医处看到一幅“明堂针灸图”，得知人体的重要器官的穴位多在胸背部，而屁股的重要穴位非常少，击打不会有生命危险，于是他对刑罚中的罚打作了规定，罚打部位统一规定为屁股，从此在公堂上打屁股就传了下来。

现在很多家长教育孩子也是打屁股，调皮的你小时候屁股没少挨打吧，哈哈，保证打不死你。

3、古代吃货也不少，你知道谁是第一个吃“涮羊肉”的人吗?

他就是忽必烈。相传，当年忽必烈统帅大军南下。一日，人困马乏饥肠辘辘，猛想起家乡的菜肴———清炖羊肉，立即吩咐部下杀羊烧火。

正当伙夫宰羊割肉时，发现有敌情。即将到嘴的美味要泡汤了怎么办，这可难不倒吃货厨师，他急中生智，飞刀切下十多片薄肉，放在沸水里搅拌几下，待肉色一变，马上捞入碗中，撒下细盐。忽必烈连吃几碗，随后翻身上马迎敌，大获全胜。

在筹办庆功酒宴时，忽必烈对羊肉片念念不忘，厨师选了绵羊嫩肉，切成薄片，再配上各种作料，将帅们吃后赞不绝口。厨师忙迎上前说：“此菜尚无名称，请赐名。”

忽必烈笑答：“我看就叫‘涮羊肉’吧!”想不到吧，涮羊肉就是这么偶然得来的，想想香喷喷的涮羊肉就流口水了。

4、谁是第一个焚书的人?

你一定会说是秦始皇，焚书坑儒那是相当惊人啊。其实，真相是这样的，历史上首创焚书的是比秦始皇早一百多年的商鞅。焚书是商鞅变法的一个对文化破旧立新的行政手段。

商鞅认为以“儒术”为首的诸种文化典籍是“六虱”，国家有六虱，将使人民不能专注于农务，盗贼必至，国力便受到削弱，人民也必跟着贫困，所以必须铲除。

根据韩非在《和氏》所载，商鞅教秦孝公设告坐之过(即是叫邻居们互相监视告密，否则一户犯法，五户坐罪)，和焚烧诗书，以利统一教化，秦孝公都照做了。这可是对传统文化的毁灭，引人唏嘘。

5、在古代“脸”和“面”是同一个部位吗？为什么骂人时一般说“不要脸”而不说“不要面”呢?

“不要脸”是现在骂人的常用语，可为何不骂“不要面”?这主要是因为口语和书面语的不同。“面”属于书面用语，多用于文学作品之中；“脸”是口语，时常出现在口头对话之中。

其实，脸大约是魏晋以后才产生的，最初的意思就是颊，常常指妇女目下颊上可以施粉的部位。如白居易的《昭君怨》“眉销残黛脸销红”，指的就是这个部位。除此之外，“脸”在古代还有“睑”的意思，也就是眼皮。

南朝梁武帝《代苏属国妇》诗：“帛上看未终，脸下泪如丝。”这里的“脸”就指眼皮。而面的范围要比脸大，包括整个头的前部，脸只是面的一部分。

明代之前的“脸”和“面”都是书面用语，如唐代诗人岑参有诗云：“岸花仍自羞红脸”，李清照词云：“香脸半开娇旖旎”，白居易“犹抱琵琶半遮面”以及崔护“人面桃花相映红”都将脸、面用进了文学词句。

后世才逐渐有了口语和书面语的区别。骂人也要骂得有学问啊。

6、“万岁”原本不是皇帝的专用，“万万岁”竟是拍马屁而来的你造吗？

众所周知，“万岁”是对皇帝的称呼，你绝对想不到，很久以前“万岁”只是表示人们内心喜悦和“万岁”庆贺的欢呼语，普通老百姓都能用。到了汉武帝时，他想把“万岁”据为己有，但没能改变民间习俗。

到了宋朝，皇帝才真正的不许称他人为“万岁”。而“万万岁”的来历竟是来自对联。相传武则天称帝后，特别喜欢别人吹捧她，一天，她在金銮殿召集翰林院众学士出题答对。

她出了上题：玉女河边敲叭梆，叭梆！叭梆!叭叭梆！众学士搜肠括肚，对答了几十句，武后都不满意。这时，有位惯于奉承的学士看出了她的心思，忙吟道：金銮殿前呼万岁，万岁！万岁！万万岁！武后兴高彩烈，推为杰作。

从此，“万万岁”一词便流传于朝野之上了。竟是拍马屁而来的，也是醉了。

7、考考你，“杜撰”一词是怎么来的？

所谓“杜撰”就是不真实的，没有根据的编造。可它的来历跟宋朝一个叫杜默的人有关。

据说文人杜默喜欢写诗，且以豪放见称，不过他写的诗不讲韵律，有人说他的东西诗不像诗，文不像文，实在不伦不类。人们每逢看到不象样的诗文或不合逻辑的就会让杜默背黑锅：这是杜默撰写的。

后来这句话逐渐简化为“杜撰”。这又是一个比窦娥还冤的人啊。

8、第一个“清官难断家务事”的“清官”是谁?

你一定会说是包拯——包青天。错了，是赵秉公。他是宋朝的一个县令，由于他勤政廉洁，断案公平，颇有政声，百姓都称颂他为“清官”。而“清官难断家务事”这句俗语的来历就是跟他有关。

一次赵秉公的一位同窗好友想考考他能否断民事家务案，便对他说：一张姓老汉家有两个儿子，儿子都娶妻生子后，因家务事儿两个儿子都想分家另过。

张家有宅院两处，田地二十亩，你来断断这家怎么分?赵秉公说：“这还不好分？二一添作五。两个儿子一人一处宅院，一人十亩田地。”

可是这样分不尽合理。因为大儿子下有三子，已经成人，二儿子下有一子，尚未成人。大儿子人多，二儿子人少，这样分岂不偏向二儿子?赵秉公听了后说：“是啊?那就按儿子分宅院，按孙子人数分地，一人五亩，老大得十五，老二得五亩。”

这样仍不尽合理。地都分了，宅院也分了，老汉却没地方住了，这不是不孝吗?“照此说来，国人一向讲究四世同堂，五世其昌，团团圆圆，干脆还是不分为好啊！”赵秉公答道。

同窗接着说，一年后，二儿子得病死了，二儿媳守着一个十几岁的孩子过活十分艰难，有了再嫁之意。可张老汉不同意，你说该不该嫁?赵秉公答道：“女子在家从父，出嫁从夫，夫亡从子。按‘三从’来说，不应改嫁。”。

可是，前朝和当朝的公主，寡后尚可改嫁，为什么一农妇而不可呢?这样断公正吗？赵秉公一时回答不上来了，这位同窗说：“都说你是个清官，可见清官也难断家务事啊!”你是不是也有同感呢？

9、古代没有牙膏，古人用什么方法保持口腔清洁呢？

万万想不到吧，嚼杨柳枝擦牙刮舌，杨柳枝还有这功效，不知道你就out了。根据佛教经典记载，僧侣们“每日旦朝，须啮齿木，揩齿刮舌”。

嚼杨枝有哪些好处呢？佛经《华严经》归纳了嚼杨枝的十大好处，如消宿食、除痰疾、解众毒、去齿垢、发口香等。哈哈，你要不要去尝试一下啊。

10、唐代女子盛行的“蛾眉”是什么样子的，爱美的妹子肯定知道吧？

唐代盛世，后宫贵妇们穿着打扮不仅时髦而且还很开放前卫呢？《夜宴》中的大尺度露胸宫女让你惊掉下巴了吧。言归正传，说“蛾眉”呢，元稹诗云“莫画长眉画短眉”，李贺诗中也说“新桂如蛾眉”。

这“蛾眉”不是现在的弯弯柳叶眉，而是阔而短，形如桂叶或蛾翅的眉毛。好不好看，各有审美观点吧。

中国文化是一个庞杂的知识体系，包罗万象，浩如烟海，当你不知从何下手涨知识的时候那就从趣味历史文化知识开始吧，它会让你爱上历史文化，在知识的海洋中遨游而不知疲倦。

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