网上科普有关“小学标准化建设的实施方案”话题很是火热，小编也是针对小学标准化建设的实施方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　为认真贯彻《安徽省义务教育学校标准化建设考评实施方案》及郎溪县教体局中小学标准化建设会议精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量和育人环境，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。

　 一、指导思想

　以科学发展观为统领，以《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。

　 二、建设目标总体目标：

　通过一至二年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标：

　（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

　（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

　（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

　（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开齐课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

　 三、学校现状分析及具体规划

　（一）现状分析

　东夏中心小学位于东夏镇育才路，目前校园只有一条狭窄的马路与集镇主干道相通，学校门前没有停车场，十几辆接送学生的车辆紧紧挤在沿街住户的大门外，学生上学放学乘车安全隐患大，并且常有接送学生的家长骑电动车接送学生，每到上学、放学时，学校大门口成了家长集中的场所，车辆多，人员挤。学校目前占地面积8895平方米，校舍建筑面积3073.1平方米。现有教学班15个，学生633人；现有教师53人。其中小学高级教师23人，小学一级教师23人，小二教师4人，未定职3人。学历达标率100%，其中具有专科以上学历的29人，占教师总数55%。教师的年龄结构：35岁以下19人，36岁至45岁11人， 46至50岁7人 ， 51至60岁16人。多年来，学校坚持“依法治校、质量强校、科研兴校”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的.不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升，但也还存在着以下一些问题：

　1、生均占地面积4.88平方米，未达标，配套设施也没有及时跟上。学校无运动场地，学生无活动场地，校园道路未全部硬化，校园绿化没有到位，还有许多地面坑坑凹凹，围墙没有合拢，土坡有待治理，校园排水不畅，户外体育器材奇缺等等。

　2、教学仪器设备严重不足。校安工程项目已经基本完成，新建的楼房里专用教室配置齐全，但里面的设施、仪器、现代教育技术装备等与相关各室配备建设的要求相差甚远。远远不能满足现代教育教学的需要。

　3、教师专业结构不合理。由于近几年新进入的教师非常有限，教师的年龄老化、知识老化越来越严重。尤其是农村学校缺乏英语教师、音体美等艺术类教师。

　 四、具体规划

　（一）总体目标

　学校力争到20XX年底前，通过各种渠道筹集资金用于学校基本设施建设、教育技术装备、教师培训等三大项目上，努力达到省级义务教育阶段学校标准化建设达标单位标准。其中用于增加教学仪器和电教设备10万元；修建道路、运动场、篮球场、围墙、排水沟、场地硬化、绿化等45万元。

　（二）分阶段推进目标

　义务教育阶段学校标准化建设工程，从20XX年底启动至20XX年结束，

　1、学习有关文件，吃透标准化建设内涵。

　2、对照标准，严格自查，摸清底数。

　3、统计数据，及时上报。

　4、结合实际制定建设规划及实施方案。进一步完善绿化、美化、校园，更新学生破旧桌椅。

　 五、保障措施

　学校义务教育标准化建设的落实，需要科学统筹，做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确定相应的保障体系。

　（一）观念保障

　校长首先要组织学校中层干部进行学习，充分了解义务教育学校标准化建设内涵，切实把握精髓；其次要在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使全体教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好氛围。

　（二）组织保障

　学校将根据义务教育阶段学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管，相关管理人员具体落实的组织保障体系，由教学、后勤、卫生、财务分工负责，协调配合，并将工作推进纳入目标考核，细化分解，明确要求，规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织，推进标准化学校建设，促进义务教育均衡发展。

　（三）队伍保障

　在标准化学校建设中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素，我们要采取调整学校布局，整合教育资源，积极向教育主管部门要人，尽快解决我校师资严重不足的问题，解决学校音、体、美、外语、信息技术等相关学科教师结构性短缺问题。

　（四）办学保障

　在注重改善办学条件，增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育，进一步规范办学行为，全面提升教育教学质量。一是全面执行国家课程改革方案，开齐开足课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本，依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、艺术教育、安全教育、绿色环保素质教育，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化教育评价机制改革，促进学校全面发展。

　 （五）投入保障

　要积极申请上级项目专项资金，拓宽多方筹资渠道，做到专款专用，推进标准化学校建设的进程。

　 六、领导小组

　为保障为了加强义务教育学校标准化建设领导，学校召开了领导班子动员会议，成立了领导小组，并进行了分工：

　组长：甘木生

　副组长：姚和子

　成员：史德平 卢华 邓杰 王昊 吴邦春 黄玉华 罗春春

小学科学实验室工作计划模板四篇

安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。居安思危是治国理政的重大原则，国泰民安是人民群众最基本，最普遍的愿望。下面是我给大家带来关于 2022学校安全管理工作 实施方案 ，一起来看看吧，希望对您有所帮助。

2022学校安全管理工作实施方案1

为进一步落实学校安全监管的责任制，切实抓好学校安全基础管理工作，建立层层落实的校园安全管理网络，全面实现校园安全网格化管理，我校特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照分线管理、分级管理为主，结合分片管理的原则，“谁主管、谁负责”，将安全监管工作网格化，落实责任人员，细化监管工作，实行安全工作“全方位、全过程、全覆盖”，确保事故隐患排查和处置不留“死角”、不存“盲点”，形成安全监管工作制度化、规范化的长效管理机制。

二、工作目标

实行一个目标，即：坚决杜绝重特大安全事故发生，预防和减少一般事故发生。狠抓安全管理，进一步落实安全责任制，进一步落实学校网格化安全工作主体责任，全力保障学校和师生的生命财产安全。

三、实施网格管理的具体任务和内容

(一)建立网格。按照本校安全管理职责和工作实际，划分并建立安全监管网格。

(二)明确领导。一把手为 安全生产 网格的第一责任人，其他班子成员层层抓落实。

(三)责任到人。确定安全员，负责本网格内安全日常事务及安全检查工作。同时，学校对安全网格明确责任人、工作职责、监管范围。

(四)落实 措施 。根据我校实际，制订本单位《安全网格化管理实施方案》，绘制网格化安全监管责任图表，标明第一责任人、具体责任人、安全监管责任人(标明每个责任区的位置、责任人、重点部位等)。同时，建立相应制度，如安全方面的例会制度、信息报送制度、考核制度、应急预案等，并对网格负责人和网格内从事安全生产工作人员进行安全监管知识培训等，确保安全监管责任落实。

四、责任追究制度

(一)通报批评。有下列情形之一的，对责任区及相关责任人予以通报批评：

1.责任区监管责任人、联系领导工作不落实的;

2.在检查过程中，发现报送的安全基本情况、隐患排查整治情况与事实不相符的;

3.对各专项整治工作中要求有各处室给予协助而推诿或不予协助的。

(二)责任追究。对发生安全责任事故实施责任倒查和追究。对因未履行监管职责造成安全生产事故，将视情追究相关网格责任人的责任。

五、工作要求

(一)高度重视，精心组织。实施安全生产网格化监管，是进一步落实县 教育 局安全监管主体责任，建立“横向到边、纵向到底”的安全管理网络的重要举措。通过安全网格化监管工作的落实，使学校安全意识得到明显增强，安全管理水平得到明显提高。

(二)严格考核，确保实效。学校将对安全生产网格化管理的内容列入年度考核的重要内容，对工作出色的处室和个人进行表彰奖励，对责任不落实、工作不到位、管理不力、措施不严的处室进行通报批评,对未履行安全监管职责导致发生安全事故的有关工作人员，依照有关规定进行处理。

2022学校安全管理工作实施方案2

根据____县教育局文件精神，为全面深入地宣传党和国家安全生产的方针政策，普及 安全知识 ，提高全体师生的安全防范意识，按照上级业务主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

活动以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出隐患治理这条主线，深入宣传“安全发展、预防为主”的方针以及学校安全管理政策，普及学校安全法律法规和安全常识，努力创建安全、文明、健康、和谐的校园环境。

二、活动主题

安全发展、预防为主。

三、工作原则

在确保正常教学工作秩序的情况下，各班认真组织，积极参与，使活动取得实效。

四、活动时间

时间安排：6月11日-6月30日。

五、具体内容

第一阶段：制定方案和动员阶段。

第二阶段：6月11日-6月25日，具体实施阶段。

主要内容：

1、在学校召开师生大会，出一期有关 安全教育 的 黑板报 ，创造浓厚的“安全月”活动氛围。

2、在校黑板报专栏开辟“安全生产月”宣传教育专栏，宣传相关法律法规和安全月的开展情况。

3、召开班主任安全教育专题会议，以防火、防盗、防诈骗、防滋扰、放伤害等为主题内容的安全教育，指导各各班主任对本班全体学生开展安全常识普及教育。

4、组织一次火场逃生应急演练，提高师生的安全意识和责任观念。

5、对全校进行一次专题安全大检查。

第三阶段：6月26—6月30日， 总结 阶段。

六、活动要求

1、各班要认真落实本方案精神，加强领导，提高认识，周密部署，精心组织好本次“安全生产月”活动

2、各班要以班情以“安全发展，预防为主”为主题，通过多 渠道 、多形式开展对学生进行安全教育，切实提高全校师生的安全防范技能，增强全校师生的安全防范意识，确保我校校园安全稳定。

2022学校安全管理工作实施方案3

一、指导思想

为大力宣传、教育提高全教职员工的安全意识，提高全体师生的自我保护的安全意识，树立以人为本的办学理念，树立全面、协调、可持续的发展观，实现和谐发展，我校在总结前三年“安全生产月”活动 经验 基础上，按照舒兰市教委印发的《关于开展20____年舒兰市学校“安全生产月”活动的通知》要求，部署开展我校__年“安全生产月”活动。本照“高度、创新、扩展、实效”的原则，围绕主题进行策划，创新内容、创新形式、创新手段，达到扩展安全生产月活动的影响力，强化“以人为本，安全第一”、“关爱生命，关注安全”理念的实际效果。

二、活动内容

(一)开展校园安全知识宣教活动。

1、发放校园安全知识宣传资料;

2、分别出一期安全法规、安全防护知识宣传板报;

3、组织学生观看《安全与我同行》安全教育光碟，并写出 观后感 ;

4、以“遵章守法，关爱生命”为主题召开一次主题班会;

5、开展安全教育宣传画创作比赛、安全知识竞赛活动;

6、组织一次消防演练、突发事件人群紧急疏散及紧急事故逃生、救生演示活动。

(二)开展安全查摆整改活动

1、开展校园安全生产大检查。

对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。安全生产月期间，各校部要根据实际情况，围绕贯彻实施安全生产法律法规、落实安全管理责任制，查找和消除事故隐患，组织校园安全大检查，边查边改，彻底根治各种隐患。

2、开展群众性的安全自查活动。

组织全体教职员工全员参与安全自查活动，发现一处隐患，提一条安全管理建议，看一本安全知识读物，搞一次校园安全问题座谈，剖析一起安全事故案例。

(三)开展征文活动。

以安全为主题进行征文比赛，可以是对从事一定危险性工作的家人的祝愿、生活记事，也可以是对国家安全工作的建议或愿望等，格式不限。评选出优秀稿件推优上报。

三、组织机构

成立______学校“安全生产月”活动领导小组。

组长：李季

副组长：______

要求两部及各村小，严格按照学校安全生产月活动组委会制定的《__年“______学校安全生产月”活动方案》，结合实际，围绕“全国安全生产月”主题开展活动。

2022学校安全管理工作实施方案4

为全面贯彻落实教育局相关文件精神，进一步加强和改进学校消防安全工作，深入推进我校火灾防控，切实维护师生安全和学校稳定，现制定如下实施方案。

一、工作目标

认真贯彻落实__关于安全生产和防范化解重大风险的重要指示精神，全面落实省、市消防工作的部署要求，既立足当前疫情防控期间学校开学消防安全又着眼学校消防安全长效机制建设，通过进一步加强和改进学校消防安全工作，层层压实学校消防安全责任，推进学校消防安全标准化建设，强化师生消防安全意识，严密火灾风险防控，及时发现消除消防安全隐患，坚决遏制重特大校园火灾事故，全力维护师生群众生命财产安全和校园稳定。

二、工作要点

(一)严格消防安全管理。要按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“三个必须”要求，逐级落实主体责任。校长要定期总结学校火灾防控工作情况，分析研判形势，安排部署消防安全工作。结合季节特点，根据我校实际，加强对内部消防安全责任制的逐级落实情况、防火安全管理制度落实情况、消防应急预案制定及应急准备落实情况、火灾隐患排查整改落实情况等的自查整改，确保消防安全岗位责任层层落到实处、 规章制度 执行到位。

(二)提升消防安全水平。要持续加大对学校消防安全的投入力度，加强消防安全人防、物防、技防建设，不断提升学校火灾防控能力和应急处置水平。并争取乡政府支持，会同乡派出所，加强对我校消防“四个能力”建设的指导，促进我校消防管理教育水平的不断提升。要用好微型消防站，细化应急预案，结合学校实际加强火灾等突发事件的应急演练，特别是要有针对性做好学生宿舍、食堂、实验室等重点部位重点时段的火灾疏散演练，提升学校应急处置工作水平和师生自救逃生避险能力。

(三)突出重点防控、专项整治。我校要按照学校安全风险管控和隐患排查治理机制建设要求，建立火灾风险辨识管控清单，逐级明确责任分工，落实检查排查措施，并将重大风险进行公示。要重点加强对学生宿舍、食堂、实验室、计算机房、变配电室等人员密集场所和消防设施设备、电气设施管道等的检查排查，对排查出的各类隐患要全部建立台账，制定整改措施，限定整改时限，确保全部整改销号。

(四)加强宣教培训，增强火灾防范意识。我校将深入开展消防安全培训活动，主动联系消防部门加强专业指导，面向学校教职工开展不同层次的消防安全培训，切实提升各岗位安全履职能力，推进学校消防安全管理制度化、规范化、精细化，增强学校火灾防控能力。要采取课堂教学、学科渗透、主题教育、演练活动等多种形式加大学生消防安全教育力度，丰富教育内容，大力普及安全用火、用电、用气常识，强化学生居家、在校、出行和森林草原防火等安全意识。

(五)强化安全监管，保障消防安全。要针对当前疫情防控期间开学安全工作，以“先排查、后开学”为原则，做好火灾形势分析研判，学校要配齐配强管理人员，自主评估风险，自主检查安全，自主整改隐患，深入推进消防安全大检查，坚决预防和遏制火灾事故发生。我校要在开学前后认真开展一次消防安全自查，对消防设施进行一次维修保养，列出一份风险管控清单、一份隐患整改台账，组织一次全员培训、开展一次应急演练、向上级 报告 一次消防工作(消防安全报告主要包括学校消防设备、设施数量及运行情况)，确保学校消防安全。

三、工作要求

(一)提高政治站位，加强组织领导。做好当前和今后一个时期学校消防安全工作，确保师生生命安全和校园和谐稳定责任重大、任务艰巨，我校要进一步增强风险意识，坚持底线思维，坚决克服松懈思想，切实担负起疫情防控和防范化解消防领域重大安全风险的责任，进一步加强和改进消防安全工作，全力做好学校火灾防控。要认真实行党政一把手负责制，加强调度指挥，对重大、复杂问题要亲自安排部署。要层层压实工作责任，抓好各项重点工作的全面落实、确保工作抓出成效，达到全面提高学校消防安全水平的工作目标。

(二)坚持问题导向，认真落实整改。我校将深刻吸取我市以往和其他地区发生的各类校园火灾事故教训，坚持问题导向，进一步认真梳理消防安全各项工作制度、监管防范措施、安全操作流程等，认真检查各部位环节，开展好消防安全隐患专项整治，安全检查和专项整治工作要做到不留死角，不留盲角，不留漏洞，对摸排出来的问题和隐患要落实到具体责任单位和责任人，认真采取措施加以解决，学校自身不能解决的问题要及时上报当地政府和教育局，确保及时消除安全隐患。

(三)加强监管协作，强化督导问责。要加强与消防救援部门合作，建立健全信息共享、情况通报、联合检查等机制，形成工作监管合力。要对工作不落实、效果不明显的部门，将进行督促，落实整治措施。对发生亡人火灾事故或重大财产损失的，实行消防责任目标考评一票否决，并依法依纪从严追究有关部门和人员责任。

2022学校安全管理工作实施方案5

一、指导思想

认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。

二、活动主题

强化安全发展观念，提升全民安全素质。

三、活动时间：

6月1日开始

四、活动内容及安排

(一)加大宣传力度，强化师生安全意识。

1、通过校园宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、学校财产使用与保管等方面的法律规章制度和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

2、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

3、切实组织好以学生安全教育为主题的征文和演讲比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。

(二)以活动为载体，增强安全教育的效果。

1、组织班级开展好一节安全教育课，要求有教案、资料、。

2、开展一次校园安全隐患排查，并根据排查情况建立安全台账，及时进行整改，确保师生安全。

3、学校与班主任签订 安全 责任书 。

4、开展一次应急演练活动。

结合学校实际针对消防、用电、饮食、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制度完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生安全责任事故，能够得到及时有效的控制。

五、加强组织领导、强化安全责任意识

为切实做好学校安全工作。为确保各项活动顺利开展，成立梁泡小学20____年“安全生产月”活动领导小组：

组长：______

副组长：______

成员：班主任及各任课老师

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篇一

一、指导思想

　为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

　二、主要任务及目标

　按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

　三、具体工作措施

　1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

　2、实验室管理员任务，目标;

　(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

　(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

　(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;

　(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;

　(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》

　(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

　3、材料归档

　(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;

　(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;

　4、实验室器材管理

　实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

　(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;

　(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;

　(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

　5、其他相关工作

　(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;

　(2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。

　篇二

　坚持以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。

　二、工作重点:

　1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。

　2、组织教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。

　3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。

　三、具体工作

　(一)实验室日常管理工作

　1、对照三室布置标准，认真完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。

　2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等工作;

　3、实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱护仪器，节省药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。

　4、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。

　5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。

　6、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。

　7、加强三室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。

　8、材料归档

　(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;

　(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量符合相应的要求;

　9、做好年终仪器的清查工作。

　(二)科学教学工作

　1、精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。

　2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教育研究组活动,积极撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。

　3、认真做好学校要求的各项工作:及时更新完善自己的博客，积极上传各种优秀的教学资源，来充实学校的网站资源。

　4、重视自身素质的提高教育研究组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平，积极参加校级的教学评比等活动，在实践中锻炼自己;工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

　5、努力提高课堂教学效率每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实探究--研讨教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。

　6、科学特色活动

　科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来。我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。

　(1)让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

　(2)开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。

　(3)组织学生进行创作科学幻想画的活动。为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。组织学生全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。

　(4)开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。在活动中学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。

　(7)成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。

　7、加强自制教具在教学中的重要作用。

　本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

　总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好这学期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而更加奋发向上，努力进取!

　篇三

　一、指导思想

　根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。

　二、主要任务及目标

　按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

　三、具体工作计划:

　1、实验室管理员工作:

　(1)全面实施素质教育,实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验员具体管理实验室工作。

　(2)按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，做好仪器、器材的补充计划。对科学实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。

　(3)平时教学工作中可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。

　(4)根据教学需要，可以自制一些教具。

　(5)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。

　(6)做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。

　(7)做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

　(8)努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无*网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。

　2、任课教师工作:

　(1)任课教师要在学期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照课程表到实验室上课。

　(2)任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。

　(3)任课教师应认真填写“实验通知单”。演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。

　(4)实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。

　(5)演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。

　(6)上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。

　(7)学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。

　(8)实验完毕由实验小组分工负责，按三净(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。离开实验室时要关好水电开关和门窗。

　篇四

　一、精心准备实验器材，优化实验教学。实验教学是科学学科中最主

　指导思想：

　以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。

　主要措施：

　一、精心准备实验器材，优化实验教学。

　实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。

　二、加强管理，合理使用。

　本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

　三、加强自制教具在教学中的重要作用。

　本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

　四、重视发挥电教手段，优化组合。

　科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。

　总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

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