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首先要为班级确立明确的目标，激励每一个学生，调动他们的积极性。在学生入校时，教师要用语言和行动对学生进行教育，信任他们，让他们管理班级、管理自己。指导和组织学生讨论，确立在校期间的远期目标、中期目标和近期目标。远期目标：把班级建设成优秀班集体，争取全班学生在校学习期满后，能以良好的学习成绩和道德素养被实习单位录取，找到理想的工作。中期目标：把班级建设成良好班集体，保质、保量地完成年度德育及学习任务。近期目标：在学校开展的各项竞赛及评比活动中，必保达标，争取优胜。
让学生根据班级近期目标制定个人具体的学习目标。让学生意识到一个优秀的班集体，需要每个成员都成为优秀的一员。随着时间的推移，这种理念会转化为学生内在的潜意识。在这种意识的强化过程中，学生会增加学习内动力，增强创优积极性，班级的每一次进步都会激励学生，使学生为班级进步继续努力，在这种人人积极创优的氛围中，班级的进步就会成为必然，每个班级都进步了，学校才能进步。 一、树立强烈的“三心”意识
第一，要有“爱心”，首先要热爱这份工作，要喜欢你所带的学生。给自己的定位至少是双重身份，既是一名老师，也是他们的朋友，更愿意为他们付出爱。
第二，要有“耐心”，辅导员是一个特殊的社会角色，与一般教师相比，所承担对班级管理和对学生教育的责任更为艰巨，要出色的完成这一复杂的教育任务，就需要辅导员不急不躁、不愠不火、耐心的帮助学生，做到有的放矢。
第三，要能“细心”，细心就是对所管理班级的各项工作，要善于观察，勤于思考，细心研究学生心理，了解、指导学生。在繁琐的班级管理和教育工作过程中，要具有敏锐的观察力，及时发现班级出现的各种迹象，进行周密准确的分析，及时的解决问题。
二、注重加强二个建设
1.班委会建设。班委会是班级的领导核心，指导好班委会的工作是班级管理健康发展的关键。通过班委会成员来解决学生管理中出现的学生心理健康问题、学生通知不到位及****经常变更问题、班级德育考核等问题。各个班委各司其职，分别承担相应的任务，以减轻班长和团支部书记的负担，方便管理班级工作。
2.班风建设。班风是一个班级的风气，优良的班风能对学生起到潜移默化的教育作用。刻苦学习，扎实工浅析新形势下辅导员如何做好学生管理工作，文明诚信、加强自律，修身致知、团队协作等应作为班级最重要的班风和传统，必须下力气落实。要善于发现集体活动中涌现出来的好人好事，把他们作为典型来宣扬，以带动班风建设。
三、信任管理学生
每个学生都生活在班集体中，班级的学风和整体状况，对他们都会产生潜移默化的影响。激发班集体潜能，信任每一个学生，使他们积极向上，富有责任感、集体荣誉感，并逐渐改变自己，最终发生根本性转变。
目前得到共识和认可的学校管理原则主要有以下什么原则
实现科学化的最佳方式是构建一个科学化的管理体系，以实现科学化的管理。科学化的管理体系应该包括以下几个方面：
一、科学化的组织结构。科学化的组织结构是指组织结构的科学性，要求组织结构的组成要符合科学的原则，组织结构的设计要符合科学的原则，组织结构的组织要符合科学的原则，组织结构的管理要符合科学的原则。
二、科学化的管理方法。科学化的管理方法是指管理方法的科学性，要求管理方法的组成要符合科学的原则，管理方法的设计要符合科学的原则，管理方法的实施要符合科学的原则，管理方法的评价要符合科学的原则。
三、科学化的管理模式。科学化的管理模式是指管理模式的科学性，要求管理模式的组成要符合科学的原则，管理模式的设计要符合科学的原则，管理模式的实施要符合科学的原则，管理模式的评价要符合科学的原则。
四、科学化的管理手段。科学化的管理手段是指管理手段的科学性，要求管理手段的组成要符合科学的原则，管理手段的设计要符合科学的原则，管理手段的实施要符合科学的原则，管理手段的评价要符合科学的原则。
五、科学化的管理环境。科学化的管理环境是指管理环境的科学性，要求管理环境的组成要符合科学的原则，管理环境的设计要符合科学的原则，管理环境的实施要符合科学的原则，管理环境的评价要符合科学的原则。
总之，要实现科学化，就必须建立一个科学化的管理体系，其中包括科学化的组织结构、科学化的管理方法、科学化的管理模式、科学化的管理手段和科学化的管理环境。这样，才能真正实现科学化的管理。
指导意见的基本原则不包括
目前得到共识和认可的学校管理原则主要有导向性原则，整体性原则，民主性原则和科学性原则， 规范性原则和有效性原则。
一、导向性原则
导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。学征处在品德迅速发展的关键时期，可塑性强，但缺乏社会经验和识别能力，容易被外界社会所影响。
二、整体性原则
整体性原则，就是把研究对象看作由各个构成要素形成的有机整体，从整体与部分相互依赖、相互制约的关系中揭示对象的特征和运动规律，研究对象整体性质。
三、民主性原则
1、民主性原则是指决策者决策活动中必须走群众路线、按照民主集中制原则决策的行为准则。决策的民主化。
2、有两个层次上的意义：其一是指决策广泛听取、征求人民群众的意见和建议，使决策能反映最广大人民的意愿和利益；其二是在决策系统中，充分发挥咨询人员和决策集团中每个成员的作用，以保证决策的科学化。
四、科学性原则
科学性原则是指决策活动必须在决策科学理论的指导下，遵循科学决策的程序，运用科学思维方法来进行决策的决策行为准则。
五、规范性原则
规范性原则是在各项行政工作中具有规章制度性质的公文，它为管理和开展各项行政工作提供了标准和法式。
六、有效性原则
有效性原则（effective?principle），对德育工作追求切实效果的基本要求。德育工作原则之一。表现在三个方面：效果好（反映在学生思想品德上）、效应高（反映在德育质量效果上）和效益高（反映在对社会作用的后果上）。
法律分析：巩固提高。包括依法依规，创新驱动，科学有效。
法律依据：《中华人民共和国宪法》
第七条 国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量。国家保障国有经济的巩固和发展。
第八十九条 国务院行使下列职权：(一)根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令;(二)向全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会提出议案;(三)规定各部和各委员会的任务和职责，统一领导各部和各委员会的工作，并且领导不属于各部和各委员会的全国性的行政工作;(四)统一领导全国地方各级国家行政机关的工作，规定中央和省、自治区、直辖市的国家行政机关的职权的具体划分;(五)编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算;(六)领导和管理经济工作和城乡建设、生态文明建设;(七)领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和计划生育工作;(八)领导和管理民政、公安、司法行政等工作;(九)管理对外事务，同外国缔结条约和协定;(十)领导和管理国防建设事业;(十一)领导和管理民族事务，保障少数民族的平等权利和民族自治地方的自治权利;(十二)保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益;(十三)改变或者撤销各部、各委员会发布的不适当的命令、指示和规章;(十四)改变或者撤销地方各级国家行政机关的不适当的决定和命令;(十五)批准省、自治区、直辖市的区域划分，批准自治州、县、自治县、市的建置和区域划分;(十六)依照法律规定决定省、自治区、直辖市的范围内部分地区进入紧急状态;(十七)审定行政机构的编制，依照法律规定任免、培训、考核和奖惩行政人员;(十八)全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会授予的其他职权。
第九十条 国务院各部部长、各委员会主任负责本部门的工作;召集和主持部务会议或者委员会会议、委务会议，讨论决定本部门工作的重大问题。
各部、各委员会根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限内，发布命令、指示和规章。
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